幼儿园故事大王评选活动方案

　为了确保活动安全顺利进行，就常常需要事先准备活动方案，活动方案具有可操作性和可行性的特点。活动方案应该怎么制定呢？下面是我精心整理的幼儿园故事大王评选活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园故事大王评选活动方案 篇1

　一、指导思想

　我们根据幼儿爱听故事、善于模仿的特点，借着区少年宫开展“故事大王”评选活动的指示精神，我园积极为幼儿创设一个想讲、敢讲、喜欢讲、有机会讲并能得到积极应答的环境，从而提高孩子的语言表达能力和大胆表现自我的欲望。

　二、参加对象

　全园145名幼儿根据自身情况自愿报名。

　三、活动时间安排

　20XX年12月1日全员动员，12月4日幼儿在各班教师处报名，12月8日各班自行组织比赛，12月9日各班推选选手参加幼儿园比赛，12月18日推选1人参加区少年宫评比。

　四、具体项目安排

　1、班级比赛安排

　参加人数不限，教师利用日常教学活动和游戏活动时间组织开展。

　2、幼儿园比赛安排

　3、活动地点：中二班活动室

　4、评议人员

　园长、语言教研组全体教师和部分幼儿代表

　5、活动具体流程

　（1）幼儿入场并按指定的位置入坐。

　（2）主持人上台介绍评委及比比赛规则。

　（3）按抽签顺序请幼儿上台讲故事。

　（4）请园长为获奖选手颁发奖状和奖品。

　五、参赛要求

　1、参赛故事内容健康，积极向上，生动有趣。

　2、讲述故事声音洪亮、吐字清楚，有条理，语言生动，感染力强，富有童趣。

　3、参赛选手自然大方，天真活泼，讲述时间为3分钟。

幼儿园故事大王评选活动方案 篇2

　一、指导思想

　幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，我园特意策划了“幼儿园故事大王比赛活动方案”，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

　二、活动目标

　1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。

　2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。

　3、认真倾听别人的讲述。

　三、参加对象：

　小，中，大学前班幼儿

　四、活动时间：

　201年12月中下旬

　五、活动地点：

　户外或舞蹈房

　六、活动形式：

　小班每班推选两名幼儿，中班每班推选3名幼儿，

　大班每班推选3名幼儿，学前班6人参加讲故事比赛

　七、参赛要求：

　1、内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。

　2、技巧要求：

　（1）语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。

　（2）舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。

　（3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。

　3、时间要求：2～5分钟

　八、评分标准：

　1、故事内容：切合主题，内容精彩具体，情节完整。 20分

　2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充沛配有适当的动作手势。 30分

　3、表达能力：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰。 40分

　4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然10分

　九、活动评委：

　家长代表和教师代表，学前班幼儿代表。

　十、奖项设定：

　以平行组为单位，各平行组评出一、二、三等奖。

　附开场：

　当睡美人被王子吻醒的时候；当灰姑娘穿上水晶鞋的时候；

　当青蛙王子现出原形的时候；当阿拉丁得到神灯的时候；

　我们梦想着，我们愿望着，我们期盼着，我们祈求着，

　(合)一起走进童话的世界。

　xxx幼儿园园在双节来临之际特举行故事大王比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

　故事大王比赛想在开始，掌声欢迎第一位小选手。

　报幕：

　猪妈妈要它的三个孩子学习盖房子，他们谁盖得最好呢？掌声给我们带来的《三只小猪》。

　首先请xxx，他讲的故事名是

　下面请xxx他讲的故事名是

　掌声送给我们的xxx小朋友

　颁奖：小朋友们，，紧张的时刻到来了，下面我宣布比赛结果，获得优胜奖的是：

　获得二等奖的是xxx

　获得一等奖的是xxx

　让我们把热烈的掌声送给获奖选手和参与表演的小朋友们！

　一个好的故事，就是一块甜甜的`巧克力，听来总是让我们回味无穷

　听一个好的故事，就象做一个美美的梦，总是让我们久久难忘

　听好故事，让我们充满幸福，充满幻想

　讲好故事，让我们充满自信，充满欢畅

　让我们再次用掌声祝贺获奖的小朋友

　希望小朋友们再接再励

　xxx幼儿园故事大王讲故事比赛到此结束！

幼儿园故事大王评选活动方案 篇3

　一、活动背景

　由深圳市教育局主办，读书月组委会办公室、市教育学会学前教育专业委员会、深圳书城中心城承办的“沙沙讲故事”比赛以学前儿童及其家庭为主体，通过讲书中的故事这一有趣的形式，让小朋友在愉悦的环境中热爱阅读，从小养成良好的阅读习惯，使阅读成为孩子童年生活的重要部分，让“沙沙——翻书声”伴随小朋友快乐成长。

　二、组织机构

　龙华新区公共事业局

　三、活动内容

　本活动主要针对学前儿童，以“我讲书中的故事”为主题，倡导“趣味阅读、精彩讲述、快乐成长”的阅读理念。

　四、活动形式

　本次采用录像评比形式。各幼儿园将参赛选手的活动刻制成光盘，光盘包装上注明参赛幼儿园及选手姓名。3组优胜选手参加亲子组市半决赛。

　五、活动环节

　要求参加活动的家庭至少有2个成员上台表演，允许几个家庭合作的形式，其中幼儿不得少于2人，成人、幼儿合计不超过6人，共同演绎一个书中的故事。比赛环节中，每个参赛队伍在讲完故事后，另有30秒的时间分享阅读心得。(包括：该故事出自哪本书，为什么选该故事，平时还喜欢读什么书等。这个不算在故事比赛的5分钟时间)

　六、报名方式

　请有兴趣的家长在周一之前报名到本班老师处，先由老师评选，最后由幼儿园评选出一组选手代表招商观园幼儿园参赛!

　七、评分标准

　(一)打分采取10分制;

　(二)内容2分：故事为书中的故事，内容新颖、积极向上、故事情节有吸引力、适合儿童阅读;

　(三)仪表2分：有礼貌，台风好，着装得体、道具应用得当等;

　(四)语言表达3分：发音标准、口齿清晰、语速适中、语调富有变化;

　(五)表现效果3分：表情切合故事情节、肢体语言得当、感染力强、配合默契等。

　(六)表演结束后介绍自己的阅读爱好，并推荐自己喜欢的图书，同时分享故事书创作过程

　(七)个人组每个选手故事时间不超过5分钟，团体组每个选手表演时间不超过6分钟，超时在总分中扣除0.5分。阅读分享的30秒不算在故事时间以内。

　(八)参赛成员必须为学前儿童及儿童家长，否则酌情扣分。

　八、奖励形式

　比赛评出一等奖三名，二等奖六名，三等奖九名，优秀辅导员20名。

幼儿园故事大王评选活动方案 篇4

　一、活动主旨

　基于集团“多元美绘”办园特色的基础，“绘阅读慧游戏”、“绘阅读汇创造”、“绘阅读会生活”，成为了京都园区、流水园区、儿童馆三园区的主攻特色。阅读在孩子的成长中起着举足轻重的作用，在绘本的熏陶下，相信京都的每一个孩子都能成为“会爱、会笑、会生活”的阳光宝贝。

　为了提高孩子们的语言感受、表达能力，丰富园本文化，杭州市京都实验幼托园将举行“我行我棒阳光宝贝”评选活动。旨在以活动促阅读、以阅读促活动，增强孩子们讲故事的能力。

　二、参加对象

　全园小、中、大班幼儿二、参加对象

　三、活动步骤

　第一轮：班级海选

　要求：每个幼儿都来参与班级讲故事海选，各班根据孩子的综合表现，推选2-5名幼儿参与园区评比。

　第二轮：园区海选

　要求：在班级推选的基础上，园区邀请集团园长、跟岗园长、副园长、园区主任、教师代表、家长代表、幼儿代表参与园区的第二轮讲故事评选活动，每个园区推选6—10位孩子参与集团最终的评选活动。

　第三轮：集团推选

　要求：集团在园区选送的孩子中，邀请集团园长、外请专家、集团家委、教师代表、幼儿代表参与集团“我行我棒阳光宝贝——讲故事”评选活动。

　四、活动时间

　班级海选：3月24日之前完成

　园区海选：4月7日之前完成

　各园区音乐厅

　集团评选：暂定4月12日上午9:00——11:00流水园区音乐厅

　五、参赛要求

　01参赛内容：自我介绍+讲故事(可配乐)。

　02参赛时间：表演时间控制在3分钟，时间到予以提醒。

　03评比指标：

　1、作品符合幼儿年龄特点，内容健康向上。

　2、表演者普通话准确、流畅，语感丰富、语速恰当，富有表现力。

　3、体态语言恰当、丰富。

　4、服饰装扮有助于故事情节的表现。

　六、评选方式

　1、根据各园区幼儿成绩情况，结算总分，评选出优秀集体组织奖1名。

　2、晋级集团评选的幼儿将最终评出一等奖若干、二等奖若干、三等奖若干。

幼儿园故事大王评选活动方案 篇5

　一、指导思想：

　为了给我园幼儿提供一个展示才华的舞台,提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。丰富我园的校园文化内涵，我园于11月6日特举行第三届讲故事比赛。具体方案如下：

　二、活动目标：

　1、积极参与乐于大胆表现自己，体会表现自我的乐趣。

　2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲故事。

　3、认真倾听别人的讲述。

　三、参赛对象：

　中、大班全体幼儿均可报名参加。

　四、活动准备：

　音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。

　五、赛事时间安排

　1、10月21日—30日进行各班级选拔赛。

　2、11月6日进行全园总决赛。

　六、活动内容：

　中、大班小朋友自选故事内容，题材、故事内容长短不限，需要家长朋友们的全程指导，希望家长朋友鼓励小朋友踊跃报名参加。

　七、比赛评分内容和要求：

　满分10分：

　1、形式新颖，主题突出。(1分)

　1、音色、语音：声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美;(2分)

　2、表情：自然大方，能用相应的动作增强故事的感染力;(3分)

　3、熟练程度：能完整地讲述一个故事，不停顿;(3分)

　5、故事的处理：能根据故事的情节，处理得当;(1分)

　八、活动评委：

　家长委员会代表及每班教师代表。

　九、评奖标准及奖项设立：

　参加比赛的幼儿按《中班组》和《大班组》分别进行比赛。分数从高到低排列，分组选出：一、二、三等奖各一名，共6名，参赛选手鼓励奖若干名。

三只小猪的童话故事

三只小猪的童话故事，在日常生活中，很多人都会看小说的，其中有些人会通过一些童话故事来教育自己的孩子，因为这不仅让小孩开心还能增进亲子关系，下面我为大家分享三只小猪的童话故事，一起来了解一下吧。

三只小猪的童话故事1

猪妈妈有三个孩子，老大叫呼呼，老二叫噜噜，还有一个老三叫嘟嘟。

有一天，猪妈妈对小猪说：“现在，你们已经长大了，应该学一些本领。你们各自去盖一座房子吧！”三只小猪问：“妈妈，用什么东西盖房子呢？”

猪妈妈说：“稻草、木头、砖都可以盖房子，但是草房没有木房结实，木房没有砖房结实。” 三只小猪高高兴兴走了。走着，走着，看见前面一堆稻草。

老大呼呼忙说：“我就用这稻草盖草房吧。”呼呼的草房只花了三个小时就盖好了。老二噜噜和老三嘟嘟一起向前走去，走着，走着，看见前面有一堆木头。

老二噜噜连忙说：“我就用这木头盖间木房吧。”噜噜的木房在三天内也盖好了。 老三嘟嘟还是向前走去，走着，走着，看见前面有一堆砖头。

嘟嘟高兴地说：“我就用这砖盖间砖房吧。”于是，嘟嘟一块砖一块砖地盖起来。不一会儿，汗出来了，胳膊也酸了，嘟嘟还不肯歇一下。花了三个月时间，砖房终于盖好啦！红墙红瓦，真漂亮。小猪嘟嘟乐开了花。

山后边住着一只大灰狼，它听说来了三只小猪，哈哈大笑说：“三只小猪来得好，正好让我吃个饱！” 大灰狼来到草房前，叫小猪呼呼开门。呼呼不肯开。大灰狼轻轻地吹了一下，草房就倒了。

呼呼急忙逃出草房，边跑边喊：“大灰狼来了！大灰狼来了！”木房里的噜噜听见了，连忙打开门，让呼呼进来，又把门紧紧地关上。大灰狼来到木房前，叫小猪噜噜开门。噜噜不肯开。大灰狼用力撞一下，小木房摇一摇。

大灰狼又用力撞了一下，木房就倒了，呼呼和噜噜急忙逃出木房，边跑边喊：“大灰狼来了！大灰狼来了！”砖房里的嘟嘟听了，连忙打开门，让呼呼和噜噜进来，又紧紧地把门关上。大灰狼来到砖房前，叫小猪嘟嘟开门，嘟嘟不肯开。

大灰狼用力地撞一下，砖房一动也不动，又撞了一下，砖房还是一动也不动。大灰狼用尽全身力气，对砖房重重地撞了一下，砖房还是一动也不动。

大灰狼头上撞出了三个疙瘩，四脚朝天地跌倒在地上。大灰狼还是不甘心，看到房顶上有一个大 烟囱，就爬上房顶，从烟囱里钻进去。三只小猪忙在炉膛里添了许多柴，烧了一锅开水。大灰狼从烟囱里钻进去，结果跌进热锅，被开水烫伤了。从此，它再也不敢来捣乱了。

老大呼呼高兴地对嘟嘟说：“盖草房虽然最省力，但是很不结实，以后我要多花力气盖砖房。” 老二噜噜也高兴地对嘟嘟说：“盖木房也不结实，以后我也要多花力气盖砖房。”

嘟嘟看着两个哥哥，坚定地点点头说：“好，让我们一起来盖一座大的砖房，把妈妈也接来，大家一起住吧！”

三只小猪的童话故事2

得意的小猪的故事

以前，有一头小猪，每天好吃懒做，也从不锻炼身体，还很自恋，老是认为别的动物都不如他。

一天，小猪叫上乌龟，刺猬，蜗牛和蚂蚁。要和他们玩比赛跑步的游戏，看谁跑得最快。并邀请了大树爷爷做裁判。第一轮开始了，小猪和乌龟各自站在了起跑线上。只听见大树爷爷“跑”的一声令下，小猪扒着四条腿飞快的向前冲着，不一会就到了终止线，而乌龟却慢慢吞吞的，半天都没有到达。第一轮，小猪获胜。第二轮是小猪和蜗牛的'比赛，同样是小猪得胜，第三轮是小猪和蚂蚁的比赛，照样是小猪得胜。这时，乌龟，刺猬和蚂蚁都夸小猪是个能跑高手，小猪可得意了。

“我真高兴，今天我听到了这么多朋友赞美我！”小猪得意洋洋的对大树说道。

“哦？你为什么那么高兴？”大树爷爷问道。

“你看乌龟、刺猬、蜗牛、蚂蚁都没有跑过我，还夸我是个能跑高手，看样子啊，没有人能跑过我了，我肯定很高兴啦！“

大树爷爷听罢，笑着说：“哈哈！原来是这么回事呀！不过，我那天倒是听野狗说过你，它说你跑步慢得可怜。”

“谁说的？我不是跑得很快嘛！你都看到了，动物们都跑不过我啊！更何况有那么多的朋友说我是能跑高手那我就是能跑高手了。”

“你呀，你呀！你只看到了比你跑得慢的动物，你就觉得自己是最优秀的了，你怎么不去跟比你跑得快的动物比呢？”大树听了它的话，摇了摇头说。

“我才不和他们比呢！比了他们也跑不过我！”

大树爷爷见小猪坚持己见，没有和他理论的必要了，总有一天小猪会明白山外有山，人外有人的道理的。

得意的小猪的故事寓意

也许我们很多人都非常出类拔萃，但不要忘记人外有人，天外有天，时时不要忘记要低下自己的头，保持谦卑的态度，踏踏实实地做事，反而让别人更高地看重你。低头并不是承认自己不如别人，而是一种不卑不亢的姿态。真正的成功者，就算低着头，他也会有光芒，一样会得到别人的尊重和敬佩。